Kaynaklar

EĞİTİMDE OYUNLAMA, ANALİTİK VE YAPAY ZEKA KULLANIMINDA DİJİTAL ARAÇLAR VE EN İYİ UYGULAMALAR

 

Araştırma raporu, özellikle COVID-19 salgını sırasında elde edilen yeni çözümlerde olmak üzere eğitimde Oyunlaştırma, Yapay Zeka ve Veri Analizi araçlarının kullanımıyla ilgili en iyi uygulamaları bir araya getiriyor. Dijital eğitimdeki en kullanışlı araç ve platformların ve eğitimcilerin bunları uygulamak için ihtiyaç duyduğu yeterliliklerin bir değerlendirmesinin yanı sıra.

 

 


 

VET EĞİTİMCİLERİNİN DİJİTAL YETERLİLİKLERİNDEKİ BOŞLUKLAR VE İHTİYAÇLAR ULUSLARARASI ARAŞTIRMA

 

Bu rapor, İspanya, Romanya ve Türkiye’den 117 eğitimcinin Mesleki Eğitim ve Öğretimde dijitalleşmedeki boşlukları çevrimiçi bir değerlendirme aracı aracılığıyla değerlendiriyor. Nicel araştırma sonuçları, eğitimcilerin yeterlilik düzeylerine genel bir bakış sağlar ve böylece MEÖ topluluğunun dijital becerilerdeki gerçek ihtiyaçlarını yansıtır.

 

 


 

ULUSLARARASI ARAŞTIRMA: MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL YETERLİLİKLERİNDEKİ BOŞLUKLAR VE İHTİYAÇLAR

 

Bu rapor, İspanya, Romanya ve Türkiye’den 182 öğrencinin Mesleki Eğitim ve Öğretimde dijitalleşme konusundaki boşlukları çevrimiçi bir değerlendirme aracı aracılığıyla değerlendirmektedir. Nicel araştırma sonuçları, öğrencilerin çeşitli alanlardaki dijital becerilerini değerlendirerek, öğrencilerin yeterlilik düzeylerine ilişkin bir genel bakış sağlar. Bu nedenle, bu rapor öğrencilerin iletişim , yönetim ve organizasyon, işbirliği, öğrenme, yaratıcılık ve değerlendirme ile ilgili belirli boşluklarını yansıtmaktadır.

 

 


 

VET ÇALIŞANLARI, STK PERSONELİ VE E-ÖĞRENİM DERNEĞİ İLE GÖRÜŞMELERDEN RAPORU

 

Mülakat Raporu Mesleki Eğitim ve Öğretim topluluğunun kilit bireylerinin, Mesleki Eğitim ve Öğretim çalışanları ve eğitmenlerinin, STK personelinin ve dijital eğitim çözümlerindeki uzmanların yanıtlarını toplar. Mülakatlar, dijital eğitimin içeriği ve eğitimcilerde olması gereken yetkinlikler hakkında ilk elden bilgi toplamayı amaçlamaktadır. Eğitimcilerin Dijital Yeterliliği için Avrupa Çerçevesi modelini izleyerek: DigCompEdu ; Rapor, İspanya, Romanya ve Türkiye’deki dokuz kilit kişiden, Çerçevenin altı yetkinlik alanındaki bakış açısını bir araya getiriyor.